Trabalho para o Botafogo - Ludmilla e Flávia

As meninas Ludmilla e Flávia apresentando o trabalho de pesquisa consistente que fizeram para o cliente real Botafogo (CFRB).

Belo trabalho!

Campanha para a Heineken

O planejamento de campanha para a Heineken foi defendido com muita garra pelas alunas Nathany, Camilla e Morgana.

Experiência única e sensação de dever cumprido... vamos que vamos!

Durante todo o Intercom em SP, a galera da UFF formou uma torcida bonita e apoiou seus colegas do começo ao fim do evento.

Na foto, Pedro, Heitor e Allan prestigiando a apresentação de seus colegas!

Gisele e Luíse se apresentando - 2º lugar no Regional!

As alunas Gisele e Luíse apresentaram com entusiasmo o ótimo Planejamento de Comunicação Integrada, que ficou em 2º lugar na etapa Regional!

Meninas, PARABÉNS!

Pedro Gabriel na etapa nacional

O aluno Pedro Gabriel, vencedor da etapa regional, se preparando para apresentar seu cartaz na etapa nacional em Pernambuco, que ocorreu em setembro.

As alunas de Publicidade Illa e Lara

As alunas Lara e Illa apresentando a Campanha realizada para o cliente real - a ABP.

Bela Campanha, meninas!

Pedro Gabriel - Um dos vencedores da etapa regional

Ao lado, o aluno Pedro Gabriel apresentando seu cartaz vencedor da etapa regional.

Parabéns, Pedro!

Conheça o que a aluna Luíse Bello tem a dizer sobre sua participação no Expocom!

Veja abaixo a entrevista da aluna do sétimo período Luíse Bello e saiba como é a experiência de participar do Expocom.

Nome: Luíse do Santos Bello
Idade: 22 anos
Período: 7º
Dupla: Gisele Ripardo
Categoria: Comunicação Integrada. Alcançando a segunda colocação na etapa regional.

Como você ficou sabendo do Intercom?

Através da queridíssima professora Patrícia Saldanha, que segurou a nossa mão da inscrição até São Paulo.

O que te motivou a participar do congresso?

Primeiramente o fato de termos um trabalho forte, que já havia vencido a concorrência em sala promovida pela profª Patrícia, com um cliente externo. Isso me deixou muito segura de inscrever o trabalho, com esperança de realmente conseguir alguma coisa. Fora isso, eu queria viver essa experiência de que tanto já tinha ouvido falar; de ir para o Intercom, apresentar trabalho, pessoas de outros lugares...festa legais. Mas inegavelmente, o apoio da Patrícia e o incentivo foram o motorzinho que transformaram essas vontades em uma realidade, com inscrição feita, passagem na mão, quarto de hotel, metrô de São Paulo...

Quais foram as principais dificuldades para se inscrever e participar do congresso?

Não senti dificuldade, o processo foi muito claro. Como todas da turma estavam no mesmo pique, trocávamos notícias e informações sobre datas e tudo mais. Mas confesso que quem enviou o trabalho foi a minha dupla ( Gisele Ripardo) e eu lembro de que houve algum problema na hora do envio. Mas a equipe do Intercom foi super prestativa e resolveu tudo!

Qual a importância para um aluno de graduação participar do congresso?

É essencial. Eu sinto que na graduação da UFF temos uma resistência muito forte por parte dos alunos, ao mundo acadêmico, o que é um erro. Acredito que isso não aconteça só na nossa faculdade e curso, mas essa é a experiência que tenho, não posso falar pelos outros. Enfim, com essa fome de entrar no mercado, as pessoas deixam de exercitar sua capacidade de realizar trabalhos interessantes e exibí-los, apenas porque isso, à primeira vista, não vai ajudar ninguém a conseguir um estágio em uma grande agência. Mas a experiência de estar no Intercom é indescritível. Participei só de uma regional e estou falando assim, imagina como é no nacional? Pessoas de todo lugar do país trocando experiências, exibindo seus projetos, mostrando seu valor. Aprendi muito e passei a respeitar esse mundo, e a ter muita vontade de viver em congressos para o resto da vida. Em suma, um aluno de graduação num congresso é, nas palavras de Fábio Jr. "Como se fosse uma gota d'água descobrindo que é o mar azul".

Muitas pessoas dizem que o Expocom é relevante apenas se o aluno tiver interesse em seguir carreira acadêmica. Como você vê essa informação?

Isso é uma tremenda bobagem. Primeiro porque o Expocom é para quem está na graduação e, nesse momento, quer você queira ou não, você está na academia. A diferença é que seus trabalhos são vistos apenas por seus colegas e professores. Quando você participa de um Expocom ou Intercom, alunos e mestres de todo o Brasil conhecerão o seu trabalho e você terá reconhecimento por ele. Afinal, existe uma seleção prévia e, se você está ali, já significa que alguém viu algo de bom no que você inscreveu. Sair da faculdade com essa experiência, essa bagagem, com certeza faz diferença.

Como você acha que o mercado enxerga a participação em um congresso acadêmico?

Infelizmente, com menos valor do que deveria. Em publicidade não se pode dizer que o mercado realmente se importe com quantos artigos você já emplacou no Intercom. Afinal, uma indicação, um portfólio legal ou um pouco de experiência na área, na maioria dos casos, falam mais alto. Porém, falta conteúdo a muitos profissionais que são jogados na roda viva do mundo publicitário. Nesse ponto, o mercado inicialmente pode absorver muita gente que nunca se envolveu com congressos, mas quem pensa na publicidade de maneira macro, quem já escreveu artigos, teses e projetos com embasamento teórico e argumentação fundada em conceitos de grandes pensadores, tem muito mais capacidade de ter uma carreira forte e consolidada do que aqueles que se deixam levar de agência em agência, job em job, sem enxergar a carreira em toda a sua longevidade e os seu oficio de maneira crítica. No mundo atual, carreira de jogador de futebol, modelo e publicitário estão fadadas a terminar cedo. Aos 40 anos você está velho e engessado, permanecer na crista da onda requererá um esforço descomunal, enquanto jovens com mentes frescas e criados com iPads ( um dia isso vai ficar velho também) estarão muito à sua frente. Por isso, é importante consolidar seu conhecimento e não ser mais um pião na agência, mas um comunicador com conteúdo e visão.

Como você enxerga o apoio dado pela universidade aos alunos participantes do congresso?

Ele existe. Sim, ele existe! Está lá, mas ainda é pequeno. Muito pequeno perto do verdadeiro apoio que os alunos poderiam receber. A parte prática é relativamente simples e, nesse ponto, somos assessorados. No nosso caso a UFF disponibilizou uma van para os alunos e a maioria fez uso dela para chegar a São Paulo. Mas só isso não basta. Os demais professores praticamente não se envolveram com esse processo de participar do Intercom ou não, para muitos dos mestres e alunos, não quer dizer nada. Você chega na faculdade, depois de viver essa aventura e só recebe um "nossa que legal". Aposto que muitos professores nem ficaram sabendo de nada, nem que fomos, nem que temas falamos. Não dá para o curso de publicidade da UFF ter nome além de sua fama de mídia, máfia de mídia, etc, se não mostrar que consegue mais que isso para outros faculdades, mestres e graduados. Ninguém conhece nem a nossa faculdade direito! Os alunos até se esforçam, mas são poucos e fica difícil "carregar tudo" sozinhos, com turmas diferentes a cada ano. Todo nosso mérito no Intercom se deve unicamente à professora Patrícia Saldanha. Outros professores falam, mas escrever mesmo, só ela escreveu.

Como se deu o apoio dos professores à participação no congresso?

Que eu me lembre, de publicidade, só a a Patrícia realmente nos apoiou, inclusive com sua presença. O professor de fotografia Rômulo também estava lá acompanhando um só aluno, e acabou nos dando a maior força, viu algumas apresentações, fotografou, foi muito bacana.

No congresso, os alunos além de exporem seus trabalhos, tem a oportunidade de trocar experiências com estudantes de diversas universidades do país. O que você achou dessa experiência?

Isso é bem legal! Conversei com pouca gente, mas todo mundo é legal e o clima é ótimo. Não cheguei a trocar contato com outros estudantes e nem fui a festas por lá, só com o povo da UFF mesmo. Ver os trabalhos dos outros é super interessante! Dá uma sensação de "não estamos sós!". E você vê que tem gente boa, tem gente ruim, tem gente que intimida e tem gente que dá dó de ver. Isso é bom para você sentir como VOCÊ está em relação aos outros e ao que tem por aí. Um lado ótimo é interagir com as pessoas da própria UFF. Pudemos conhecer e nos aproximar de pessoas que só conhecíamos superficialmente. Valeu a pena.

Qual é o nível dos trabalhos apresentados? Você acredita que os estudantes da UFF estão preparados para participar do congresso?

Os alunos da UFF estão preparadíssimos, mas não tem interesse em nada que não tenha a palavra agência no meio, o que é uma pena. A participação dos alunos da UFF em concursos que valem um estágio é uma boa maneira de ver para onde eles dedicam sua atenção. O esforço de participar tem que ser compensado com uma vaga em agência. De resto, nada feito. Infelizmente muitos trabalhos incríveis morrerão no CR de alunos que não terão ajudado em nada a fortalecer o nome da universidade.

Como foi a experiência de apresentar o trabalho para a banca. Qual era o diferencial do seu trabalho perante os demais? Você se sentiu preparada para aquela situação?

Como eu já disse, nosso trabalho era forte, tínhamos muita confiança nele. Mas até chegar a momentos antes da apresentação, eu estava pilhada com a viagem, hotel, São Paulo, encontrar o lugar, pegar o crachá, enfim, a maratona de coisas que possibilitariam a minha chegada ao Intercom. Mas depois que tudo estava resolvido, foi chegando a hora de encarar a banca e a barriga foi gelando. O apoio dos amigos nessa hora foi essencial. Ver aquele rostinhos conhecidos em meio a tantos outros intimidantes, me ajudou a permanecer tranquila e confiante para apresentar. Eu e Gisele treinamos um pouco e nossa preocupação foi o tempo, porque nós falamos demais, mas conseguimos fazer uma boa apresentação e ainda sobraram alguns minutos...

No geral, na sua opinião, o que agregou para você ter participado do projeto?

Muita coisa! Hoje sei que existe um mundo muito legal onde as pessoas são valorizadas por seus trabalhos acadêmicos, muito além da nota final que ele recebe. Como aluna, aprendi que os projetos da faculdade devem ser levados a sério e sempre olhados com "maldade": será que devo inscrevê-lo no Intercom? Como profissional, me estimulou a continuar estudando e a tentar agregar novas idéias à publicidade, contribuir de alguma forma para o pensamento crítico do mercado. Já penso em apresentar a minha monografia por lá ano que vem...

Lucas Teixeira - Vencedor da Etapa Regional

Confira abaixo, a entrevista com Lucas Teixeira, ex-aluno da UFF e vencedor da etapa regional do Expocom.

Como você ficou sabendo do Expocom?

No primeiro período, através do profº Adilson, quando cursava a disciplina Seminários I.

O que te motivou a participar do Expocom?

A experiência de apresentar o seu trabalho em um outro nível acadêmico.

Quais foram as principais dificuldades para se inscrever e participar do congresso?

Faltaram informações sobre o que precisava, quais documentos entregar, quais formatos, em qual categoria se inscrever, os prazos e etc.

Qual a importância para um aluno de graduação participar do Expocom?

Acho que é uma baita experiência de apresentação, de convivência e de produção.

Muitas pessoas dizem que o Expocom é relevante apenas se o aluno tiver interesse em seguir carreira acadêmica. Como você vê essa informação?

Concordo em grande parte, pois o mercado publicitário não valoriza.

Como você enxerga o apoio dado pela UFF aos alunos participantes do congresso?

Nas duas etapas regionais que eu participei, o apoio foi zero. É bom quando o resultado é bom. Muito mais para os professores até.

Como se deu o apoio dos professores à participação no congresso?

Total.

No congresso, os alunos além de exporem seus projetos, tem a oportunidade de trocar experiências com estudantes de diversas universidades do país. O que você achou dessa experiência?

Extremamente agregadora, muito boa e enriqueceu a experiência do congresso.

Qual é o nível dos trabalhos apresentados? Você acredita que os estudantes da UFF estão preparados para participar do congresso?

O nível em muitas categorias é alto e os estudantes da UFF estão absolutamente em um alto grau de qualidade.

Você participou de uma dupla que ganhou a etapa regional, no Espírito Santo, correto? Qual categoria vocês concorreram? Como foi essa experiência e qual era o diferencial do trabalho perante os demais?

Sim, ganhei a etapa regional na categoria. A experiência é boa como congresso, mas a sensação de ganhar é entusiasmante. Tivemos uma boa apresentação, mas eram muitos trabalhos, não sabíamos exatamente em que nível o nosso estava, mas tínhamos certeza que disputaríamos os primeiros lugares.

No geral, na sua opinião, o que agregou para você enquanto aluno e profissional ter participado do projeto?,

Como aluno foi a finalização de uma etapa do trabalho apresentado e a recompensa pelo estudo e esforço dispensado. Como profissional, não mudou nada.

Luciano - Vencedor da etapa Regional

O aluno Luciano, do curso de Jornalismo, apresentando seu trabalho fantástico de Fotografia. Asala ficou lotada e o resultado foi o 1º lugar no Regional!

Parabéns!

Confira o que a aluna Gisele Ripardo tem a dizer sobre a sua experiência no Intercom!

Veja abaixo a entrevista da estudante da UFF Gisele Ripardo, e confira o que ela tem a dizer sobre a experiência de participar do Intercom.

Nome: Gisele Ripardo
Idade: 21
Período: 7º
Dupla: Luíse Bello
Categoria Disputada: Planejamento de comunicação integrada.

Como você fiquei sabendo do Intercom / Expocom?

- Fiquei sabendo através da professora Patrícia Saldanha, que, por sinal, foi uma entusiasta do projeto e incentivou muito a turma para participar.

O que te motivou a participar do Intercom / Expocom?

-A professora Patrícia, em uma disciplina ministarda por ela no período anterior ( Planejamento de campanha). Não só eu e a minha dupla, como toda turma, fizemos um trabalho muito complexo ( no sentido de ser um trabalho complexo, extenso e real, pois foi para ABP). Então a professora comentou sobre o Expocom e falou que todos que participaram do projeto de aula, e que quisessem deveriam se inscrever, pois valeria muito a pena, afinal, viajaríamos com a turma, iriamos aprender a nos portar e a apresentar trabalho para um juri e teríamos uma experiência acadêmica em nosso currículos. Além do fato de termos chances de ganhar! Por conta deses motivos, aceitei participar do congresso. Até porque nada a perder, uma vez que o trabalho já havia sido feito. A única coisa que deveríamos fazer do zero, era o paper que era maio ou menos um resumo do trabalho e como ele foi feito. Para os jurados terem uma idéia do que iriam julgar.

Quais foram as principais dificuldades para se inscrever e participar do congresso?

- Não me lembro de difuculdade, porque a professora nos deu total suporte. O único probleminha que ocorreu foi que na hora de enviar o trabaho, deu um problema na rede e não conseguimos! Mas conversamos com a profª Patrícia e ela nos passou o contato da pessoa responsável e pudemos enviar o trabalho anexado por e-mail.

Qual a importância para um aluno de graduação participar de um congresso com esse?

- Acredito que toda experiência acadêmica é válida, pois sempre é um aprendizado. É bom pelo menos conhecer esse lado, ver o que os outros alunos de outras faculdades e de outros estados estão produzindo, até para poder fazer uma avaliação sobre a sua instituição. Além de ser uma forma de você praticara sua apresentação, e isso é importante em qualquer área que a pessoa decida atuar.

Muitas pessoas dizem que participar do Intercom / Expocom é relevante apenas se o aluno tiver interesse em seguir carreira acadêmica. Como você vê essa informação?

- Acho um pensamento meio limitador, porque a pessoa está na faculdade para aprender, e essa experiência também é um aprendizado. Acho que essa é a melhor forma de encarar esse congresso. Fora que essa experiência entra no curículo, pode não parecer nada, mas pelo menos é uma produção que você fez e, para ser escolhida para apresentar, precisou ser julgada e concorreu com outros estudantes de toda a região sudeste (no meu caso). Isso é um motivo do qual se orgulhar!

Como você acha que o mercado enxerga a participação em um congresso acadêmico?

- Bem, acho que para quem quer trabalhar em agência, esse tipo de experiência talvez não conte muito para você entrar, não vai ser o diferencial numa entrevista. Por outro lado, num ambiente corporativo, acho que isso pode até não ser o que vai garantir a vaga, mas com certeza vai fazer com que os outros empregados te vejam com outros olhos, vejam que você tem valor, te respeitem. Fora que acho que a pessoa também tem que pensar a longo prazo, hoje quer a agência, mas amanhã pode querer uma rotina de trabalho menos agitada e optar pelo mercado acadêmico, e aí sim, essa experiência contará muito.

Como você enxerga o apoio dado peli Universidade ao alunos participantes do congresso?

A UFF cedeu uma van, o que foi bom, já que não paguei passagem de ida e volta. Porém, depois de conversar com alunos de outras faculdades do Rio, soube que a Universidade deu passagem de ônibus e a hospedagem. Então acho que o suporte da UFF poderia melhorar um pouco mais, ser igual a das outras universidade.

Como se deu o apoio dos professores à participação no congresso?

- Os professores apoiaram bastante. Além da professora Patrícia ( Saldanha), professores de outros cursos divulgaran o congresso para seus alunos e orientaram alguns. A dedicação foi tante que a profª Patrícia e o profº Rômulo viajaram com a gente. O Rômulo, professor de fotografia, até tirou umas fotos das apresentações dos alunos. Os outros professores do curso de publicidade também apoiaram e ficaram orgulhosos com os resultados!

No congresso, os alunos além de exporem seus trabalhos, tem a oportunidade de trocar experiências com estudantes de diversas universidades do país. O que você achou dessa experiência?

- Legal, até porque dá para ver seu nível em relação aos outros.

Qual é o nível dos trabalhos apresentados? Você acredita que os estudantes da UFF estão preparados para participar do congresso?

estamos preparados! Como a nossa região é a sudeste, acredito que eram as do grupos mais fortes. A impressão que eu tive foi que os participantes das outras universidades, principalmente dos outros estados,tinham mais experiência em eventos acadêmicos, mais postura na hora de apresentar.

Como foi a experiência de apresentar o trabalho para a banca. Qual era o diferencial do seu trabalho perante os demais? Você se sentiu preparada para aquela situação?

Sim, a gente treinou bastante. A apresentação tinha que ter no máximo 15 minutos, não me recordo extamente, mas tinha um tempo limite. Então precisávamos praticar para adptar o planejamento extenso dentro do limite de tempo da apresentação. O nosso diferencial era o fato do nosso trabalho ter sido feito e já apresentado para um cliente real e de peso, a Associação Brasileirs de Publicidade.

No geral, na sua opinião, o que agregou para você ter participado do projeto?

Como aluna, o principal foi a experiência de turma, primeira viagem que fizemos juntas. Como profissional, eu atualizei o meu currículo e mencionei que havia apresentado o trabalho em dupla. E esse item não passa despercebido nas entrevistas.

Vídeo Institucional - DNA UFF

Créditos

Equipe de idealizadores do conceito de comunicação que fundamenta o blog: Ana Letícia Magalhães, Lucas Abreu dos Santos Teixeira, Marianna Valmoré e Natasha Linhares.

Equipe do blog: Déborah Leal, Joana Carvalho, Michelle Guyt e Tatiana Borges.

Professora orientadora: Patrícia Saldanha.

Arte de João Gabriel Borges.

FALE CONOSCO

Fale conosco: dnauff@uff.com.br

FORMULÁRIOS

Modelo-padrão para inscrição de trabalhos no Intercom Júnior
Modelo-padrão para inscrição de trabalhos no Expocom

CRONOGRAMA

Avaliação Comissão UFF 2011

- Envio dos trabalhos para a Comissão da UFF: até 21/03
- Avaliação interna individual pelos membros da comissão: até 23/03
- Avaliação final coletiva pelos membros da comissão até 24/03
- Divulgação dos resultados: até 25/03
- Indicação dos trabalhos e alunos líderes: até 26/03
- Formatação do trabalho de acordo com modelo-padrão (no link formulários): até 31/03
- Submissão do trabalho: até 07/04
- Envio do segundo documento (aqui trabalharemos as apresentações e a postura dos alunos no evento).

COMO SE INSCREVER

INTERCOM JÚNIOR

Todos os participantes do Intercom Junior deverão fazer sua inscrição no Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação de 2011, na categoria de estudante de graduação e encaminhar os trabalhos por meio do sistema informático da Intercom, obedecendo às normas estabelecidas.

Os trabalhos devem ser escritos em Word, fonte Times New Roman 12, deverá ter de 10 a 15 páginas, incluindo bibliografia e apresentar, no início, título, nome do autor, instituição a que pertence. A estrutura dos textos inclui resumos em português e inglês, palavras-chave, referencial teórico-metodológico, descrição do corpus pesquisado e dos principais resultados, conclusões e bibliografia citada.

Veja o modelo-padrão para a submissão de trabalhos ao Intercom Júnior. É obrigatório formatar o trabalho de acordo com este modelo-padrão e, sobretudo, utilizar o papel timbrado específico deste evento.

EXPOCOM

Cada Instituição de Ensino Superior (IES) deve selecionar um trabalho para cada modalidade, para ser cadastrado junto à Intercom. O representante da universidade, responsável por esta primeira inscrição, informará os dados do aluno líder de cada trabalho.

Cada aluno líder definido na etapa anterior poderá efetuar a postagem do seu projeto após a geração e quitação de boleto bancário referente à sua inscrição no Intercom Regional, estando apto, após 48 horas úteis, a entrar novamente no sistema de inscrições do evento e efetuar as devidas postagens.

Cada aluno líder de trabalho vencedor deve efetuar sua inscrição no congresso nacional, desta vez, sem custo.

Veja o modelo-padrão do paper para a Expocom.

CATEGORIAS E MODALIDADES

INTERCOM JÚNIOR

DT 1 – Jornalismo Estudo do jornalismo em seus múltiplos aspectos: teóricos, históricos, linguísticos e metodológicos. Reflexão crítica em torno das questões acerca do jornalismo, incluindo gêneros, jornalismo e contemporaneidade, discussões em torno do lugar do profissional, entre outras. O jornalismo como atividade técnica, profissional e de ensino e como campo teórico de estudos.Palavras-Chave: Jornalismo, Gêneros, Telejornalismo, História e Teorias.

DT 2 – Publicidade e Propaganda Estudo da publicidade e da propaganda em suas múltiplas dimensões: a publicidade como atividade técnica, profissional e de ensino. A publicidade como campo de atuação e de estudo das Ciências da Comunicação. Teoria da publicidade e da propaganda. Comunicações estratégicas, linguagem e epistemologia da publicidade. Propaganda política e marketing eleitoral. Publicidade, comunicação mercadológica, marketing e merchandising.Palavras-chave: Publicidade, Propaganda, Propaganda política, Marketing.

DT 3 – Relações Públicas e Comunicação Organizacional Estudo dos processos de relacionamento entre os públicos e as organizações. As culturas organizacionais. As práticas comunicativas no ambiente interno das organizações e o seu papel da soiedade. Gestão da comunicação nas organizações. Aspectos teóricos, práticos e do ensino da RP e da Comunicação Organizacional. Palavras-chave: Relações Públicas, Comunicação Organizacional, Gestão.

DT 4 – Comunicação Audiovisual Estudo dos processos da comunicação audiovisual em suas múltiplas dimensões e em diferentes veículos: cinema, televisão, rádio e outras mídias sonoras, fotografia. Investigação em torno das mídias audiovisuais, incluindo aspectos históricos, teóricos e metodológicos. A linguagem, as técnicas, a história, as questões éticas. Inclui discussões em torno das mídias e dos campos que são tradicionalmente classificados como audiovisuais: cinema, rádio, televisão e fotografia. Palavras-chave: Audiovisual, Televisão, Rádio, Cinema, Fotografia.

DT 5 – Comunicação Multimídia Estudo dos processos comunicacionais em sua dimensão multimídia. Analisa as práticas comunicacionais desenvolvidas em ambientes multimidiáticos, envolvendo discussões em torno da dimensão cultural da comunicação nesses novos ambientes. Engloba estudos da comunicação em sua relação com a tecnologia: a tecnologia da palavra, da escrita, da imprensa e dos formatos digitais. Envolve as discussões em torno da comunicação mediada por computador, da cibercultura e dos conteúdos digitais em seus múltiplos aspectos e interconexões com a questão comunicacional. Palavras-chave: Multimídia, Tecnologias, Cultura.

DT 6 – Interfaces Comunicacionais Estudo dos processos e das práticas comunicacionais em sua interconexão com outras áreas de estudos e/ou de conhecimento, em suas dimensões teóricas e metodológicas. As chamadas interfaces comunicacionais englobam tanto reflexões da chamada “comunicação especializada”, como os processos mais constitutivos da comunicação em sua relação com a ciência, com a educação, com a política, com a religião, entre diversas outras possibilidades de interconexão. Palavras-chave: Interfaces Comunicacionais, Comunicação Especializada, Educação, Ciência.

DT 7 – Comunicação, Espaço e Cidadania Estudo da comunicação na sua relação com ambientes espaciais e culturais. Comunicação e Cidadania. As minorias. Comunicação e espaços culturais e geográficos. Comunicação local e global. A dimensão regional. Processos comunicacionais da América Latina. Palavras-chave: Cidadania, América Latina, Comunicação Internacional, Regional e Local.

DT 8 – Estudos Interdisciplinares da Comunicação Estudo da questão epistemológica da comunicação e da informação. Processos de conhecimento comunicacional em suas diversas dimensões: a semiótica, a economia política, a informação, a cultura, comunicação política. Teorias e correntes teóricas do pensamento comunicacional.Palavras-chave: Epistemologia, Teorias, Correntes Teóricas, Semiótica, Economia Política, Folkcomunicação.


EXPOCOM

I - Cinema e Audiovisual(para alunos de Cinema e Vídeo, Audiovisual e Rádio & TV)
a. Filme de ficção (avulso)
b. Filme de não-ficção / documentário / docudrama (avulso)
c. Filme de animação (avulso)
d. Roteiro (avulso)
e. Vídeo-minuto (avulso)
f. Videoclipe (avulso)
g. Programa laboratorial de rádio – entrevistas, variedades, musical, educativo, humorístico, esportivo etc.
(conjunto/série)
h. Programa laboratorial de TV – entrevistas, variedades, musical, educativo, humorístico, esportivo, reality
show, games, sitcom etc. (conjunto/série)
i. Programa avulso de áudio/rádio (documentário, noticiário, entrevistas, variedades etc.)
j. Programa avulso de vídeo/TV (documentário, noticiário, entrevistas, variedades etc.)
k. Radionovela (avulso)
l. Vinheta de TV (avulso)

II - Jornalismo(para alunos de Jornalismo)
a. Agência Jr. de Jornalismo (conjunto/série)
b. Projeto de assessoria de imprensa
c. Jornal-laboratório impresso (conjunto/série)
d. Jornal mural-laboratório (conjunto/série)
e. Revista-laboratório impressa (conjunto/série)
f. Programa laboratorial de radiojornalismo (conjunto/série)
g. Programa laboratorial de telejornalismo (conjunto/série)
h. Site jornalístico – revista digital, jornal online etc. (conjunto/série)
i. Jornal impresso (avulso)j. Jornal-mural (avulso)k. Revista impressa (avulso)l. Radiojornal (avulso)
m. Documentário em áudio (avulso)
n. Documentário em vídeo (avulso)
o. Livro-reportagem (avulso)
p. Jornalismo digital – revista digital, jornal online etc. (avulso)
q. Fotografia jornalística (avulso)
r. Produção em jornalismo informativo – Noticiário, Reportagem, Entrevista (avulso apresentado em
qualquer suporte)
s. Produção em jornalismo interpretativo – Dossiê, Análise, Cronologia, Perfil, Enquête (avulso apresentado
em qualquer suporte)
t. Produção em jornalismo opinativo – Editorial, Comentário, Artigo, Coluna, Resenha, Crônica, Caricatura
(avulso apresentado em qualquer suporte)
u. Produção em jornalismo utilitário – Indicador, Roteiro, Serviço ou Cotação (avulso apresentado em
qualquer suporte)

III - Publicidade e Propaganda(para alunos de Publicidade e Propaganda)
a. Agência Jr. de Publicidade e Propaganda (conjunto/série)
b. Campanha promocional (conjunto/série)
c. Campanha publicitária (conjunto/série)
d. Pesquisa mercadológica (avulso)
e. Jingle (avulso)
f. Spot (avulso)
g. Filme publicitário (avulso)
h. Fotografia publicitária (avulso)
i. Anúncio impresso (avulso)
j. Cartaz (avulso)
k. Outdoor (avulso)
l. Publicidade digital/virtual (avulso)
m. Publicidade em mídia alternativa (avulso)

IV - Relações Públicas(para alunos de Relações Públicas e Comunicação Organizacional)
a. Agência Jr. de Relações Públicas (conjunto/série)
b. Pesquisa de opinião (avulso)
c. Organização de evento (avulso)
d. Projeto de assessoria de comunicação empresarial (avulso)
e. Projeto de assessoria de comunicação governamental (avulso)
f. Projeto de assessoria de comunicação para o Terceiro Setor (avulso)
g. Veículo de comunicação interna e/ou externa (avulso)

V – Produção Editorial e Produção Transdisciplinar em Comunicação(para alunos de quaisquer habilitações em Comunicação)
a. Edição de Livro (avulso)
b. Capa de livro (avulso)
c. Encarte de álbum musical / DVD / Vídeo (avulso)
d. Design gráfico (avulso)
e. Ensaio fotográfico (conjunto de no mínimo 10 (dez) fotografias)
f. Fotografia artística (avulso)
g. Fotonovela (avulso)
h. Blog (avulso)
i. Website (avulso)
j. Portal (avulso)
k. Charge / caricatura / ilustração (avulso)
l. Embalagem (avulso)
m. Quadrinhos (avulso)
n. Game (avulso)
o. Plano de comunicação integrada (avulso)
p. Produção multimídia (avulso)
q. Revista customizada (avulso)

EXPOCOM

A Expocom (Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação) é uma exposição e um prêmio destinado aos melhores trabalhos experimentais exclusivamente produzidos por alunos de graduação no âmbito dos cursos de Comunicação Social e suas habilitações.
O prêmio Expocom é dividido em 5 categorias, que contemplam mais de 70 modalidades no total.

I) Cinema e Audiovisual
II) Jornalismo
III) Publicidade e Propaganda
IV) Relações Públicas
V) Produção Editorial e Produção Transdisciplinar em Comunicação

O Prêmio Expocom ocorre de acordo com as seguintes etapas:
1) Etapa Local – ocorre no âmbito das Instituições de Ensino Superior (IES), que indicam um único trabalho para inscrição em cada modalidade;
2) Etapa Regional – realizada no âmbito do Congresso Regional Sudeste, com a inscrição dos trabalhos indicados na etapa local; O júri regional seleciona até 5 trabalhos por modalidade para concorrer à etapa Nacional.
3) Etapa Nacional – apenas o melhor trabalho de cada modalidade escolhido na etapa regional se credencia para concorrer ao Prêmio Expocom no Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação.

Nas fases regional e nacional, os trabalhos serão avaliados por dois júris: um virtual, que indicará os cinco melhores trabalhos em cada modalidade antes da realização dos congressos e outro presencial local, a quem os candidatos deverão apresentar seus trabalhos. Aqueles que não forem apresentados “in loco” serão desclassificados do Prêmio Expocom. O vencedor classificado em cada modalidade na etapa regional estará isento do pagamento de taxa de inscrição no Congresso Nacional da Intercom.

Os trabalhos participantes da Expocom devem obrigatoriamente ser realizados sob a orientação/supervisão de um professor da instituição e é imprescindível que o projeto tenha sido produzido no ano anterior ao da realização do evento. Assim como, a Universidade só pode indicar um trabalho por modalidade, o candidato também não pode se inscrever com mais de um trabalho, independente da modalidade escolhida.

Os trabalhos devem ser escritos com base no modelo padrão divulgado pela coordenação do Expocom.

INTERCOM JÚNIOR

O Intercom Júnior é destinado aos trabalhos elaborados nos cursos de graduação a partir de projetos de iniciação científica, trabalhos de campo, laboratórios didáticos e oficinas experimentais. Para inscrever o trabalho é necessária a orientação de um professor da instituição como responsável e imprescindível que o projeto tenha sido produzido no ano anterior ao da realização do evento.

Neste evento, os trabalhos dos estudantes são agrupados de acordo com Divisões Temáticas (DT), conforme o assunto tratado:
1) Jornalismo
2) Publicidade e Propaganda
3) Relações Públicas e Comunicação Organizacional
4) Comunicação Audiovisual
5) Comunicação Multimídia
6) Interfaces Comunicacionais
7) Comunicação, Espaço e Cidadania
8) Estudos Interdisciplinares da Comunicação

Os artigos apresentados devem ser redigidos de acordo com modelo padrão divulgado pela coordenação do Intercom Júnior.

INTERCOM 2011

A Intercom, sigla que representa a Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, é uma instituição empenhada no estímulo à produção científica de pesquisadores de todos os níveis. Como parte deste incentivo, a entidade promove anualmente um Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, considerado o evento de grande prestígio na área, que recebe média de 3.500 pesquisadores e estudantes do Brasil e do exterior.

Dentre as diversas atividades realizadas no Congresso, os alunos de graduação podem se inscrever em oficinas temáticas, além de apresentar trabalhos no Intercom Júnior, que se destina à apresentação de trabalhos teóricos, e concorrer ao Prêmio Expocom, onde irá defender seu projeto perante uma banca avaliadora.

No entanto, para participar com a apresentação de trabalhos no Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, é necessário se inscrever para o Congresso Regional, concorrer com os trabalhos de toda a região Sudeste, e o vencedor de cada modalidade se credencia a participar do Intercom Júnior e do Expocom em nível nacional.

XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste (click aqui)

Tema: Pesquisa Empírica

Data: 12 a 14 de maio
Local: FECAP – São Paulo/SP

XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação
Tema: Quem tem medo da pesquisa empírica?
Data: 3 a 6 de setembro de 2011
Local: Universidade Católica de Pernambuco (Unicap) – Recife/PE

Realização de Campanha – Projeto UFF/Intercom 2011

Caros alunos,

Nós, da disciplina Realização de Campanha – Projeto UFF/Intercom 2011, preparamos este blog com as informações necessárias para você saber como participar do Intercom Jr. e Expocom. Buscamos explicar, de forma direta e sucinta, a dinâmica destes importantes eventos da área de comunicação e como você faz para se inscrever.

Em 2010, o curso de Comunicação obteve resultados expressivos, apresentando os trabalhos desenvolvidos em 2009 por diversas disciplinas dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda. Por isso, sugerimos que os trabalhos realizados ao longo de 2010, avaliados com nota máxima, participem do evento de 2011.

É uma excelente oportunidade de aprendizado e produção científica que poderá lhe abrir muitas portas. Basta estar disposto a se dedicar ao projeto e embarcar nessa!

Boa sorte! E mãos à obra!